春风百花寄哀思。临近清明，各地开展活动，向英烈致以崇高的敬意和绵长的怀念。宁波市奉化二中高一学生徒步总长25公里，祭扫卓恺泽烈士墓。而宁夏固原市2300余名师生徒步往返54公里祭英烈的场景，近期也引发广泛关注。固原市第二中学党委副书记勉有录回应道，这项活动于1995年发起并坚持至今。

(资料图片)

活动走红网络后，有人质疑，长距离徒步有无必要，是否形式大过内容；有人慨叹，自己小时候走上十几里山路上下学，就像家常便饭；有人动容，既为长眠地下的英烈，也为这些意气风发的少年。

54公里路，800余名高一学生，1400多名七、八年级学生，徒步约十个小时，活动之所以引发争议和质疑，主要是因为这几个数字乍一看有些骇人。但一项活动能坚持28年不间断，自然不会是“头脑一热”的冲动。参与活动的弘文中学师生，一个月前就在早操、体育课时段进行负重跑步等体能训练，活动全程都有老师和车辆跟随，学生有任何身体异常都能得到及时处置。不仅如此，固原交警、公安民警、蓝天救援队也都派出随行人员为师生保驾护航，确保活动顺利举行。

一场举千余人之力的祭拜活动，为何能延续几十年？也许是因为它既关乎缅怀，更关乎传承。

红色教育不只是挂在墙上、念在口中的誓词，革命精神也不只是写在书上、记在笔下的名词。正如勉有录在回应中提到的“最好的教育应该是亲身经历”，对于十几岁的中学生而言，教材上的文字和故事固然重要，能为青少年打下坚实的思想基础，影响并形塑他们的三观。但通过亲身经历的方式来感悟精神，也不失为理性思考外的感性补充。有时，这种“有感而发”的力量反而更打动人心。

54公里路，对每个师生都是挑战，横跨平整公路和蜿蜒山路，从清晨到夜晚。学生们能够在一次次“放弃还是坚持”的抉择中，切身体会长征的艰辛和英雄的无畏。而每一次熬过倦怠，选择“再坚持一下”的瞬间，也是他们懂得何谓信念的瞬间。经历漫长徒步后，学生们还会在任山河烈士陵园聆听先烈故事、擦拭烈士墓碑。相信有了这种“走过，你走过的路”的经历，他们对烈士的缅怀和敬仰一定是发自真心的。

徒步祭英烈的意义不止于徒步本身，更关乎精神的传承。这些被我们称之为“英烈”的人，很多在牺牲时也只有十几岁的年纪，他们并不是生而伟大，只是为了更伟大的追求，所以甘愿以青春作“筹码”，以生命作“武装”。“你记得我，我就活着”，这些“为国捐躯”的年轻人，如今横跨74年时空，活在了这些徒步百里、轻轻拭去墓碑浮尘的年轻人心中，这也许就是传承的意义。

除此之外，在历次徒步祭英烈活动中，固原市第二中学、弘文中学的很多家长、教师都曾以学生身份，走过这条54公里的“长征路”。而如今不同的是，他们的身份变成了拉着“挺住，爸妈与你们同在”横幅的家长，和带领学生完成徒步的教师。代际之间，关乎爱国、理想、坚持的精神也因这场活动而得到了延续。

这些徒步过的路，是感念先烈创造幸福生活的路，更会化作精神激励，陪伴学生们走过未来“山高水远”的“人生路”。

但归根结底，“徒步百里”只是一种形式，“祭英烈”才是意义所在。因此，各地、各校都要根据实际情况、师生意愿等条件，寻求适合自身的纪念方式。不能脱离现实、一味效仿，甚至演变成在徒步里程上“你追我赶”的攀比，如此就脱离了祭拜英烈的初心。

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